Tablas y Tabulaciones

¿Qué pasó?

Hoy 30 de junio en este intersemestral de computación refrescamos la memoria de lo que vimos ayer de secciones, estilos y tablas de contenido, hicimos actividades de Eminus para saber si estaban claros los temas y la primera mitad de la clase nos dedicamos a hacer los ejercicios del 2 al 4. Las dificultades o más bien el "TEMA NUEVO" comenzó al realizar tablas como hojas de calculo en word y sin duda alguna estas actividades son exclusivas para excel, excel sabe lo que hace con las hojas de calculo, ya word es más conflictivo en este aspecto. 
Mediante hacíamos los ejercicios el profesor iba calificando los proyectos llamando a un miembro del equipo uno por uno, De mi equipo "Las estrellas" la elegida fue Marisol. Nos hicieron las gratas observaciones, ahora nos queda esperar al resultado final del proyecto.  



¿Qué sentí?

Sentí preocupación y nervios como cada mañana al no saber que trabajaremos  o que haremos ese día en clase, y si le entenderé. Me gusta y me pone contenta el lugar en el que me siento porque escucho perfectamente las indicaciones del profesor y no me dan tanto frío los climas. Al terminar la clase me dí cuanta de que si le había entendido bien al tema y me iré tranquila a casa. 


¿Qué aprendí?

Aprendí sin duda alguna que Word no es un buen lugar para hacer tablas u hojas de  cálculos ya que todo es más laborioso, excel sin duda alguna es la mejor opción para este uso.  
Las fórmulas son en inglés y no hay casillas si no izquieda y derecha (left y right) según el lado de donde se sacará la fórmula. 

Posteriormente vimos las tabulaciones y solo era cuestión de poner atención porque se me hizo muy sencillo el tema. 
En la unión de las reglas de ariba y de lado derecho hay un cuadro blanco que mueve sus símbolos para cambiar su tabulación. Sin embargo las manera mas sencilla en mi opinión de realizar las tabulaciones de la siguiente manera...

Inicio | Párrafo |  Esquina de abajo a la derecha | Tabulaciones 

y ya lo demás se trata de marcar las medidas, alineación y relleno. 
ctrl + Tab = Tabulaciones guardadas antes de cada palabra y ya tenemos tabulaciones terminadas.  

Módulo 3°. "Secciones, Estilos y Tabla de Contenido"

¿Qué pasó?
Al llegar hoy lunes 29 de junio al salón de clases el profesor nos dijo que ya podíamos revisar nuestras calificaciones y seguido a eso empezamos a ver WORD con la introducción al módulo 3° 
"Los procesadores de texto"
Descargamos las actividades de EMINUS y el profesor nos explico que la primera actividad es a cerca de las secciones, estilos y tabla de contenido. Trabajamos en base a las instrucciones nuevas que nos daba el profesor ya que las de eminus no es estaban actualizadas.



¿Qué sentí?



Sentí cansancio, la verdad a estas alturas solo pienso en el final del intersemestral, lo veo tan cerca como si estuviera terminando el semestre. A pesar de ser muchas horas he aprendido mucho acerca de Excel. 

Hoy toca el turno de aprender cosas nuevas acerca de Word y no se si siento emoción o angustia por que vamos rápido y no poner atención es un punto en mi 
contra. 


¿Qué aprendí?


Manejo de secciones. 
Son hojas independientes con las características de margenes, orientación y tamaño. 
No aplicable en el encabezado y pie de página ya que estos se repiten en todas las hojas. Para que se hagan excepciones con estas dos funciones hay que irnos a deshabilitar  la opción de "igual al anterior" para que el encabezado y pie de página no se repita en todas las hojas hay que seguir los siguientes pasos:

Doble click en el encabezado de la 2 sección | Diseño | Navegación | Deshabilitar la celda "Vincular al anterior.

Así se repite desde la que se deshabilitó en adelante. Dejando libre la opción de seguir cambiando los demas encabezados o pie de página. 

En diseño de página, en la sección configurar página hay dos tipos de saltos (Saltos de página y saltos de sección)
Las ventajas de utilizar saltos de página o saltos de sección es que para irnos a otro hoja no es necesario dar tantos enter, esta opción te mando directo a la nueva hoja, no que comúnmente o al menos yo antes de saber esto, presionaba mucho la tecla  enter hasta llegar a la nueva página, para separar temas y poner nuevos títulos, al agregar una imagen o algún texto para complementar, los párrafos de abajo se van recorriendo dejando más espacio entre párrafo y párrafo. 
Hoy aprendí a no hacer mas eso, ya que conozco la opción saltar página o hacer una nueva sección. 

SALTO DE PAGINA CREA HOJAS SIN IMPORTAR QUE EL TEXTO ESTE A LA MITAD DE LA HOJA SE SALTA A LA SIGUIENTE. SI EL TEXTO DE UNA NUEVA SECCIÓN ESTÁ AL INICIO DE UNA HOJA, NO DEJA HOJAS EN BLANCO, SIMPLEMENTE CREA UNA SECCIÓN NUEVA.



Nos permite ver todo lo que hemos hecho en  nuestra hoja de word. (Saltos de Página, enters entre párrafo y párrafo, etc.)



Vimos 3 maneras de darles estilo a los títulos y subtítulos. indagando en el panel de navegación como la imagen lo nuestra, en esquema o en estilos son 3 maneras diferentes para hacer lo mismo, y es manejado por niveles:

Nivel 1: Títulos
Nivel 2 en adelante: Subtítulos de forma descendiente.
Para mí la manera mas sencilla fue por medio de la 3 forma explicada ya que en Inicio | Estilos es una manera mas rápida una vez ya configurado al modo que se desea aplicar a los demás.

Por último vimos la tabla de contenido en la primera hoja de nuestro trabajo, que es parecido a un índice. Ya colocados los estilos en los títulos, nos fuimos a Referencias | Tabla de contenido | tabla de contenido ^. Después de esto se despliegan diferentes estilos para la tabla de contenido, elegimos uno y queda el índice con los títulos y si con ctrl damos click en alguno de ellos, nos hace vinculo, llevándonos al tema seleccionado. 

II Viernes de Exámen

¿Que pasó?
Hoy fue el examen de excel, a pesar de que fue relativamente poco lo que hicimos hoy, si hubieron sentimientos y aprendizaje. 
El grupo fue dividido en 2 para presentar el examen y al termino de todo, nos reunimos en el salón para el pase de lista y ponernos de acuerdo para el proyecto que esta pendiente de entregar. 



¿Qué sentí?
Sentí mucho nervios pero estaba segura de una buena calificación ya que si había estudiado en base a la actividades de Eminus, sin embargo al finalizar y platicar fuera del salón sobre el examen, me di cuenta de que los nervios me traicionaron, ya que las instrucciones decían tabla en 3D y yo realice una tabla dinámica ya que yo claramente leí que esa era la instrucción. Esto me hizo preocuparme y ponerme triste ya que algo a lo que yo le di empeño, por nervios esta mal. 




¿Que aprendí?
Aprendí que los nervios son nuestro peor enemigo, ya que al igual que los celos nos hacen ver cosas que no son. Es chistoso pero dentro de mi es triste. 
Aprendí a sacar nuevas formulas para el proyecto y hacer tablas dinámicas rápidamente.  

Busqueda y Referencia

¿Qué pasó? 
Llegando a la clase del día 25 de junio y el profesor nos dijo que descargáramos un formato del cuadernillo de clase.
Y al parecer tenía buen humor el profe ya que al quien terminará pronto exentaría el examen del día de mañana. Y yo estuve a punto de exentar pero como todo trabajo en excel debí observar bien los signos y  por uno que estaba mal, me movió todo. Me di cuenta del error y en lo que corregía otros me ganaron así que me quede sin la oportunidad de exentar el examen. 



¿Qué sentí? 

Primero me emocioné mucho al ver que todo me salia de maravilla, que ya le había entendido a la función Si y hasta a la función Si anidada, sin embargo por cuestiones de signos me equivoque y eso me hizo sentir triste y desanimada. 



¿Qué aprendí?

La función Si es una herramienta que una vez entendida, es muy fácil de aplicar. Nos ayuda a saber si una condición es Verdadera o Falsa. Si es Verdadera nos dará un resultado ya sea numérico o en "texto" (siempre entre comillas) 

Un ejemplo puede ser el siguiente: A = 10 y B = 20. Si la celda es igual a “A” entonces el valor será 10, pero si la celda es “B” entonces el valor será 20. Esto lo podemos resolver con la siguiente función SI anidada:

SI(A2="A",100,SI(A2="B",80,SI(A2="C",60,40)))Como se observa se usa tres veces la función Si y son tres los paréntesis por abrir y cerrar.  





Tablas y Gráficas Dinámicas

¿Qué pasó? 
Hoy 24 de Junio en la clase de computación vimos un poco del día anterior pero un poco más laborioso y para volverse loco, sin embargo a los gruñidos berrinches hice la práctica y creo que le entendí. 
Viendo funciones nuevas que nos ayudan a facilitar el trabajo, lo pesado y lo que cuesta trabajo es entenderle a todas las formulas y saberlas aplicarlas bien. hoy vimos; "Tablas y Gráficas Dinámicas".



¿Qué sentí? 
Me sentí muy mal, en verdad trato de ser lo mas positiva posible y poner de mi parte, pero estos ejercicios me sacan de quicio ganas no me faltan de hacer berrinche porque no me salía la tabla dinámica hasta que un compañero me ayudó.  No le entendí del todo pero lo logre hacer.  

¿Qué aprendí?

Aprendí que la tabla dinámica es una herramienta en lo personal difícil de utilizar, estas nos ayudan a hacer menos la información, analizar por ejemplo una amplia base de datos la hace menos con tan solo arrastrar el título hacia el extremo de abajo a la derecha que es una cruz que dividida los datos en filtro, etiquetas de columna, etiqueta de fila y valores para formar la tabla dinámica. 

Gráficas, Macros y Funciones

¿Qué pasó? 


En la clase de hoy Martes 23 de junio vimos temas pesados, intenté con toda mi atención entender, sin embargo hubo un momento en la clase en la que no entendí y me perdí. 








¿Qué sentí? 

Me sentí contenta al principio pero conforme avanzaba la clase me iba sintiendo presionada y frustrada, con un parpadeo largo que alguien se tome puede perder un paso importante.



¿Qué aprendí?
Vimos términos como

-Gráfiacas

-Macros

-Función SI (Y)

-La Disjunción O

Aprendí a elaborar gráficas seleccionando los datos y en insertar están las opciones de diferentes tipos de gráficas (columnas, de líneas, áreas, circular o de anillos, entre otros) son útiles para graficar, resumir y dinamizar la amplia información que podemos tener en nuestra hoja de cálculo de excel.





Con la macros, yo ya había visto en la preparatoria algo sobre las macros, pero por lo que recuerdo yo grabe una macros, hoy en esta clase ocupamos la macros para tener los nombres de las cifras. Como cuando se hace un cheque con el monto en número y en letra.





La función Si tiene su formulario como lo explique en las bitácora anterior.

=SI ( H18>=8.1, 5000, 0)

Si (La casilla H18 es mayor o igual a 8.1, entonces se pondrá 5000, de lo contrario 0 ) 

En esta fórmula cuando se quiere poner Texto este va entre "Comillas"

Hoy vimos dos complementos para esta formula (Y,O) estas dos letras van después de la función Si según para lo que se necesite por ejemplo:

=SI(Y(C10="Tigre",C9="León"),"Mamíferos","no son mamíferos")

En el ejemplo anterior coloque la función Y después del SI, abriendo otro paréntesis que al final se cerrara teniendo en total y en este caso 2 paréntesis abiertos. El resultado final que este complemento a la formula crea es una respuesta de VERDADERO y FALSO.

RECORDATORIO: En estas fórmulas el texto va entre "comillas"

=SI(O(C14>0,C15>0),"Números mayores a 0","Números menores a 0")

Con la O es casi lo mismo ya que nos aloja un resultado de verdadero o falso, sin embargo esta función tiene sus reglas, parecidas a las reglas de los signos en matemáticas,  

(+ y + =+ )(- y += -)  y así sucesivamente. Yo lo entendí y lo asimilé con este ejemplo en matemáticas. pero por si queda alguna duda, encontré definiciones cortas y claras en una imagen que pondré a continuación

FUNCIONES Y REFERENCIAS

¿Qué pasó? 
Hoy lunes 22 de junio en el taller de computación seguimos viendo las funciones de excel. Empezamos repasando a grandes rasgos lo visto en la clase pasada los tipos de operaciones Aritméticos y Comparativos, así como las Palabras Reservadas y continuamos viendo las Funciones Lógicas. Regresando del descanso vimos mas afondo el tema de las referencias relativas, absolutas y mixtas. Al final de la clase el profesor nos dio a conocer en el portal de EMINUS un conjunto de ejercicios que serán nuestro pase a exámen, así que hay actividades como para no salir a pasear por las tardes.




¿Qué sentí? 

Me sentí algo angustiada porque estamos viendo temas mas complejos, es todo muy práctico y la distracción no esta permitida, estoy sintiendo las consecuencias de lo que es el curso intensivo y es que por momentos si se siente muy rápido todo. Ya que me encontraba feliz por llevar las prácticas al corriente y no atrasarme en nada, entendiendo todo lo visto en clase,  con la noticia del pase para examen me preocupe ya que son actividades fáciles pero tediosas y hay que cumplir con ellas.




¿Qué aprendí?

Palabras Reservadas: 

=SUMA(Columna inicial:Columna final)

=MAX (Columna inicial : Columna final)

=MIN (Columna inicial : Columna final)

=PROMEDIO (Columna inicial : Columan final)

Función Lógica:

Son 3 argumentos para esta función lógica y son separadas por comas: 

= SI ( Prueba lógica, Valor Verdadero, Valor Falso )

OPERACIONES COMPARATIVOS:

< Menor que...

> Mayor que...

=  Igual que...

>= Mayor igual que...

<= Menor igual que...

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=SI ( H18>=8.1, 5000, 0)

Si (La casilla H18 es mayor o igual a 8.1, entonces se pondrá 5000, de lo contrario 0 ) 

En esta fórmula cuando se quiere poner Texto este va entre "Comillas"

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CONCEPTOS GENERALES DE LA HOJA DE CÁLCULO

¿Qué pasó? 
Empezamos la clase de hoy por grupos ya que realizamos un cuestionario en línea acerca del primer módulo. El profesor nos dividió a la mitad y yo era parte del segundo grupo llegando a las 9:00 a.m.. El examen duró 30 min. y los resultados fueron al momento, mis resultados no fueron favorables pero le pondré mas animo al examen para finalizar el modulo 2 que es el que hoy empezaremos.
Vimos una página de Libre Office, su definición y algunas características. Después de ver la página web del Libre Office nos adentramos a lo que fue conocer la hoja de calculo en la hoja de Excel Office. aprendiendo diferentes utilidades y formulas para aprender a manejarlo.


¿Qué sentí? 



Al llegar me sentí muy ansiosa por saber de que trataba el examen, por saber si había estudiado lo suficiente y para saber mis resultado. Al parecer no fue mucho mi esfuerzo ya que mi resultado no fue satisfactorio lo que me hizo sentir muy triste y algo decepcionada. Esto no me detuvo ya que entre mis bitácoras y los demás módulos espero mejorar el rendimiento académico de esta E.E. Teniendo en mí una actitud muy positivas y animosa.




¿Qué aprendí?

LIBRE OFFICE

Es una suite de office de gran alcance; Su interfaz y poderosas herramientas limpias permiten dar rienda suelta a su creatividad y hacer crecer su productividad.  LibreOffice incorpora varias aplicaciones que lo hacen más potente suite de oficina libre y de código abierto en el mercado: Writer, el procesador de textos, Calc, la hoja de cálculo, Impress, la máquina de presentación, dibujar, nuestra aplicación de dibujo y diagramas de flujo, Base, nuestra base de datos y frontend base de datos, y Matemáticas para las matemáticas de edición.

Disponible en: www.libreoffice.org/discover/libreoficce/

HOJA DE CÁLCULO 

"EXCEL"

Como definición el programa que utilizamos como hoja de cálculo fue Excel que es un programa informático desarrollado y distribuido por Microsoft Corp . Se trata de un software que permite realizar tareas contables y financieras gracias a sus funciones, desarrolladas específicamente para ayudar a crear y trabajar con hojas de cálculo. 

COLUMNAS...         LETRAS

FILA...............         NÚMEROS

CELDA...........         INTERSECCIÓN ENTRE FILA Y COLUMNA

CRUZ BLANCA:                                            Selecciona los datos.
FLECHA NEGRA:                                         Contorno de celda para mover datos.
PALANCA DE LLENADO:                           Realizar repeticiones o secuencias.
FLECHA NEGRA ABAJO:                           Selecciona toda una columna o diversas

ENCABEZADO Y PIE DE PÁG.;                 Se repetirá en todas las hojas. 

Doble click en la intersección para ajustar 

IMPORTANTE:

"TODA OPERACIÓN EMPIEZA CON EL SIGNO ="

En el ejemplo de la imagen se muestra un método manual de suma y esta el signo de ( = ) al inicio.

Primero son las multiplicaciones (*) y divisiones ( / ) después se toman en cuenta las sumas ( + ) y restas ( - )

Bitácora Col / equipo 6

¿Qué pasó? 
Después de que el equipo cinco termino de exponer, salimos a un descanso de 30 min. y al volver el último equipo nos expuso lo que es el internet, su historia, qué es el Internet Protocolo (IP) y lo que son la web 1.0 , 2.0 y la mas reciente 3.0.






¿Qué sentí? 
Sentí alivio y satisfacción de que ya había expuesto. Ahora tenia que prestar atención hasta atrás del salón donde casi no se escucha y eso me hizo enojar, aunque era mas fuerte mi felicidad por que ya había pasado la exposición y siento que fueron claros los temas y que expusimos bien, así que felizmente me puse a anotar todo lo que podía alcanzar a escuchar.




¿Qué aprendí?

Internet

Red de comunicación que intreconecta computadoras entre si para comunicarse y compartirse información, nos permite la comunicación a nivel mundial

Internet Protocolo " IP " 

Una dirección IP es una etiqueta numérica que identifica, de manera lógica y jerárquica, a una interfaz  de un dispositivo (dentro de una red que utilice el protocolo IP (Internet Protocol), que corresponde al nivel de red del modelo OSI

Las direcciones IPv4 se expresan por un número binario de 32 bits, permitiendo un espacio de direcciones de hasta 4.294.967.296 (232) direcciones posibles. Las direcciones IP se pueden expresar como números de notación decimal: se dividen los 32 bits de la dirección en cuatro octetos. El valor decimal de cada octeto está comprendido en el intervalo de 0 a 255 [el número binario de 8 bits más alto es 11111111 y esos bits, de derecha a izquierda, tienen valores decimales de 1, 2, 4, 8, 16, 32, 64 y 128, lo que suma 255].

web 1.0
La web primitiva, la del siglo 20, era aquella que se caracteriza principalmente por ser unidireccional y realizada sobre contenidos estáticos. Las primeras páginas que vimos en Internet publicaban contenidos de texto que, una vez publicados, no se actualizaban salvo que el "webmaster" modificase dichos contenidos y volviese a subir la web de nuevo a Internet.

web 2.0
La web 2.0 se asiento a mediados de la primera década de este siglo. Sustentada bajo unas conexiones a internet evolucionadas (ya teníamos ADSL), y mejores herramientas para desarrollar web, mejores servidores, etc., la web 2.0, también denominada "la red social", llena Internet de blogs, wikis, foros y finalmente, redes sociales. El objetivo de la web 2.0 es la compartición del conocimiento, es la web colaborativa y ha sido uno de los atractivos principales para atraer a usuarios (basta ver los usuarios de facebook que, hasta facebook, no tocaban un ordenador)

web 3.0
La web 3.0 es la web semántica, la web de la nube, la web de las aplicaciones y la web multidispositivo. Hoy en día ya no solamente utilizamos ordenadores para conectarnos a Internet. Los tablets, los smartphones, e incluso los mapas interactivos, algunas tiendas, y en un futuro no lejano la automoción estará consumiendo Internet.

La web 3.0 se presenta como una web inteligente (aunque creemos que para esto aun falta bastante), y principalmente aprovecha la nube para prestar servicios al usuario y eliminar su necesidad de disponer de sistemas operativos complejos y grandes discos duros para almacenar su información.

cable submarino

Un cable submarino o Interoceánico es aquel cable de cobre o fibra óptica instalado sobre el lecho marino y destinado fundamentalmente a servicios de telecomunicación.

No obstante, también existen cables submarinos destinados al transporte de energía eléctrica, aunque en este caso las distancias cubiertas suelen ser relativamente pequeñas. En lo relativo al servicio de telecomunicación los primeros cables, destinados al servicio telegráfico, estaban formados por hilos de cobre recubiertos de un material aislante denominado gutapercha, sistema desarrollado en 1847 por el alemán Werner von Siemens. Con este sistema se logró tender, en 1852, el primer cable submarino que unía el Reino Unido y Francia a través del Canal de la Mancha.

Bitácora Col / equipo 5

¿Qué pasó? 

Comenzamos las clase del jueves 18 de junio en el intersemestral de computación y aun no terminamos de pasar los equipos. Hoy toca el turno del equipo del cual soy integrante (equipo 5). Teníamos preparadas actividades y una exposición alegre para que pusieran mas atención, en lo personal yo me enfoque en dar ejemplos comunes y claros para que fuera simple la comprensión.  Sin embargo un integrante del equipo no llego a tiempo y al comentárselo al profesor, dijo que estaba bien por que contestaríamos un cuestionario en el portal UV respecto al MEIF. Al terminar el cuestionario empezamos a exponer y llego el integrante faltante.

¿Qué sentí? 
Sentí nervios porque nunca había expuesto ante un nuevo grupo que no fueran puro pedagogos y no conozco la forma de ser de un administrador, todos somo humanos iguales, sin embargo cada cabeza es un mundo y yo esperaba que cada cabeza entendiera claramente a lo que me daba a explicar. Termine muy contenta porque pregunte si había dudas y todos contestaron que no. Ademas de que el grupo se mostró muy participativo.


¿Qué aprendí?


Sistema Operativos 
Es un programa o conjunto de programas de un sistema informático que gestiona los recursos de hardware y provee servicios a los programas de aplicación, ejecutándose en modo privilegiado respecto de los restantes (aunque puede que parte de él se ejecute en espacio de usuario).



Malware
El malware,  también llamado badware, código maligno, software malicioso o software malintencionado, es un tipo de software que tiene como objetivo infiltrarse o dañar una computadora o sistema de información sin el consentimiento de su propietario.
El término malware es muy utilizado por profesionales de la informática para referirse a una variedad de software hostil, intrusivo o molesto.




El Dr. Cohen clasifica el Malware en:

• Caballos de Troya
• Gusanos
• Virus

CABALLOS DE TROYA:

Los troyanos de hoy en día son programas informáticos que parecen ser software útil pero que ponen en peligro la seguridad y provocan muchos daños. Un troyano reciente apareció como un mensaje de correo electrónico que incluye archivos adjuntos que aparentaban ser actualizaciones de seguridad de Microsoft, pero que resultaron ser virus que intentaban deshabilitar el software antivirus y de servidor de seguridad.

Gusanos:

Está diseñado para copiarse de un equipo a otro, pero lo hace automáticamente. En primer lugar, toma el control de las características del equipo que permiten transferir archivos o información. Una vez que un gusano esté en su sistema, puede viajar solo. El gran peligro de los gusanos es su habilidad para replicarse en grandes números. 

Virus:

 Es un código informático que se adjunta a sí mismo a un programa o archivo para propagarse de un equipo a otro. Infecta a medida que se transmite. Los virus pueden dañar el software, el hardware y los archivos. Los virus informáticos van desde molestias moderadas hasta llegar a ser destructivos. La buena noticia es que un verdadero virus no se difunde sin la intervención humana. Alguien debe compartir un archivo o enviar un mensaje de correo electrónico para propagarlo.

Recopilado de: http://www.sitiosargentina.com.ar/notas/2008/noviembre/que-es-un-troyano.htm

Comunicación sincronía

Se refiere al acceso inmediato, en tiempo real de información u otros datos, por ejemplo la mensajería instantánea.


Las características de este tipo de comunicación, suelen ser similares a la del diálogo mantenido cara a cara. Resulta dinámico, en donde una conversación evoluciona en tiempo real. Esta además intenta simular simbología para-lingüística que refleja estados de ánimo y gestos como son el empleo de los denominados emoticonos o recursos expresivos como las exclamaciones que nos indica en ocasiones enfado o firmeza.



Comunicación asíncrona
Se refiere al acceso a información entre usuarios/as de la red de manera no simultánea, puede ser por texto, sonido, o videoconferencia, la cual incluye imagen y sonido.


El empleo del correo electrónico, y otros portales en Internet permiten la comunicación por mensajes que el/la usuario/a descubre al revisar su cuenta de usuario/a, son ejemplos de lo que podríamos considerar comunicación asincrónica.






Tecnología de la Información y Comunicación (TIC)

Pero pueden mejorar la vida de todos los habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión mutua.
El uso de las TIC no para de crecer y de extenderse, sobre todo en los países ricos, con el riesgo de acentuar localmente la brecha digital y social y la diferencia entre generaciones