Fomento de la Lectura y el desarrollo de la comprensión lectora.

La comprensión lectora, según Quintero y Hernández (2001:17), es concebida como “un proceso interactivo entre escritor y lector a través del cual el lector interpreta y construye un significado”. 

La lectura en medio electrónico es un proceso de construcción de conocimiento a partir de varias fuentes interconectadas por medio de los hipervínculos (Warschauer, 2000). Según el autor, al pasar de la página impresa a la pantalla, la lectura exige nuevas habilidades, como identificar las informaciones que deben ser leídas primero, entre ellas, se puede citar: evaluar rápidamente la fuente y su credibilidad, además de la relevancia de sus informaciones. De esta manera, el lector tiene que saber tomar decisiones rápidas sobre la decisión de navegar y leer o no una página abierta, seguir sus hipervínculos o partir para una nueva búsqueda.

https://www.youtube.com/watch?v=eiD7rO4hIbg

A continuación, anexaré una planificación llevada a cabo en el modulo 5, bloque 4 y actividad 3 del Diplomado en formación y desarrollo de competencias para maestros en educación preescolar y primaria, en el cual se ve el tema de las narraciones incorporando el uso de las tics y se puede llevar a cabo tanto de manera presencial, como a distancia, tal y como se ha llevado a cabo las clases actualmente ante la contingencia que estamos presentando. 

Patrón de Diapositivas

¿Qué pasó?
Fue un desastre el día de hoy Viernes 03 de julio. Al tener problemas con mi laptop, llegué temprano para poder alcanzar una computadora en el salón. Ya una vez estando en la computadora no pude abrir sesión, por lo que le pedí a una compañera que iniciara sesión con sus datos y ella si pudo. Toda la clase estuve con su cuenta. 
Todos los avances que tenia en mi computadora, se perdieron, por lo que hoy iniciaré nuevamente con mi curriculum que se deberá entregar el día sábado 04 de julio.  
Después del descanso, vimos power poin, algo en lo que me consideraba buena, vimos cosas nuevas, creamos un estilo de diapositiva y eso yo no lo sabía hacer. 
Al termino de la clase el profesor nos puso a armar equipos de 5 integrantes para exponer la próxima semana. Debemos buscar un tema dinámico y que no sea de controversia.


¿Qué sentí?
Sentí tristeza, enojo, frustración y me tiento enferma. estos últimos días no han sido muy buenos para mi. 
Me enferme, se mojo mi computadora, el profesor dejo mucha tarea que debo terminar hoy si o si. Todo esto me pone de malas y estresada. 




¿Qué aprendí?
Aprendí de los estilos en Power Point, de como hay un modelo base al que llamamos padre y de este se desprenden hijos y medios hijos. Los que son directamente del padre heredan todos los caracteres, los que no solo tienen algunos rasgos en común. 
En vista y patrón de diapositivas podemos crear nuevos estilos y darles fondos para que no sean los mismos estilos de siempre. 
Ser innovadores y creativos. 

Proyecto Curriculum Vitae

¿Qué pasó?
Hoy Jueves 2 de Julio es la fecha límite para entregar las actividades de Eminus con Word para tener acceso a la revisión del proyecto o examen. El profesor dio hasta las 9:00 a.m. para los que pudieran estar atrasados con estos trabajos. 
Al dar las 9:00 a.m. se dio por concluida la entrega de trabajos y el maestro comenzó a explicar el proyecto que entregaremos a mas tardar el sábado, con datos actuales, escaneo de reconocimientos, cursos, constancias, foto actual con fondo blanco y traje sastre, encabezado con el título de "CURRICULUM VITAE", pie de página con nuestro nombre de lado izquierdo y número de página de lado derecho. Donde aplicaremos todo lo visto en la semana. 

¿Qué sentí?

Hoy no fue un buen día, por ser tan enojona me enferme de la vesícula esta semana, fui al doctor y hoy es el 2 día con el medicamento. Me tocaba una pastilla a las 11 y me alteró mucho. Me sentí muy mal, empecé a temblar y me dio dolor de cabeza. Me estresé muchísimo porque no avanzaba  nada en el trabajo, me sentía mal y nadie podía ir por mi hasta el medio día, me sentí enferma, enojada, adolorida, quería llorar. 

¿Que aprendí?

A pesar de todos mis males en clase y rematando con que tenía prisa por irme y metí mi botella de agua en la mochila, al llegar a la casa me di cuanta de que estaba abierta la botella se mojo mi laptop, la mande a arreglar y me la regresaran la próxima semana. 
Aprendí que las instrucciones que nos dan estás ya dadas, sin embargo el orden de los factores no altera el producto así que hay que aprender a ordenar las ideas y saber que va antes de todo.
 Por ejemplo la portada se inserta al final, igual que la tabla de contenidos, aunque en el trabajo se encuentre al principio. 

Formatos y Correspondencia

¿Qué pasó?
Cuando llegué a la clase de Hoy 1 de junio ya el maestro estaba en el salón. Llegué un 15 min. tarde pero el lugar en el que me gusta tomar clase seguía desocupado. Hicimos los ejercicios faltantes de Eminus desde el #6 hasta el #9. 
Viendo en estos ejercicios: 

• Letra Capital
• Sangrías 
• Columnas
• Sinónimos
• Márgenes
• Notas de Pie

Salimos al descanso y regresando de ese empezamos a ver detalladamente el tema de la hoja modelo que es parte del tema de correspondencia y es el ejercicio #10. 

¿Qué sentí?

Me sentí feliz de que a pesar de que llegué 15 min. tarde, el asiento que me gusta seguía desocupado. Después de esto sentí estrés porque quería acabar pronto las actividades y tener toda la tarde libre. Al fina de la clase siento tranquilidad porque nos dejó salir poquito antes de las 12 y tendré tiempo de terminar la bitácora del día de hoy aquí mismo y me siento lista para hacerla y terminarla en poco tiempo. 


¿Qué aprendí?

La opción de Letra Capital, como el icono lo muestra, pone la primera letra del párrafo en grande y según la configuración que uno le de, esta letra capital puede ocupar el espacio que uno quiera, abarcando varios renglones, teniendo color diferente al texto, etc. 

Las sangrías son los margenes invisibles que llevan el texto. En la parte superior de la hoja en word hay una regla que las sangrías usaran para tomar medidas puestas a la izquierda y a la derecha del párrafo. Ademas de que si se quiere tener un mejor formato están también la alineación general y el espaciado. 

Las columnas como la palabra lo dice dividen el texto en el número de columnas que uno desee. 

En la Barra de herramientas en Word. en la sección de Revisar, de lado izquierdo hay funciones útiles para la redacción del texto. Opciones que ayudan a revisar la ortografía, definir una palabra desconocida y buscar sinónimos o antónimos de una palabra que pueda estar muy repetida. 

En diseño de página están los margenes ya no sólo para el texto si no de la hoja completa. Orientación si es vertical u horizontal la hoja y los tamaños (carta, oficio, tabloide, etc) 

Estos programas siempre me ha parecido que estás caracterizados por materias escolares, por ejemplo Excel es para matemáticas y Word para español.

Tablas y Tabulaciones

¿Qué pasó?

Hoy 30 de junio en este intersemestral de computación refrescamos la memoria de lo que vimos ayer de secciones, estilos y tablas de contenido, hicimos actividades de Eminus para saber si estaban claros los temas y la primera mitad de la clase nos dedicamos a hacer los ejercicios del 2 al 4. Las dificultades o más bien el "TEMA NUEVO" comenzó al realizar tablas como hojas de calculo en word y sin duda alguna estas actividades son exclusivas para excel, excel sabe lo que hace con las hojas de calculo, ya word es más conflictivo en este aspecto. 
Mediante hacíamos los ejercicios el profesor iba calificando los proyectos llamando a un miembro del equipo uno por uno, De mi equipo "Las estrellas" la elegida fue Marisol. Nos hicieron las gratas observaciones, ahora nos queda esperar al resultado final del proyecto.  



¿Qué sentí?

Sentí preocupación y nervios como cada mañana al no saber que trabajaremos  o que haremos ese día en clase, y si le entenderé. Me gusta y me pone contenta el lugar en el que me siento porque escucho perfectamente las indicaciones del profesor y no me dan tanto frío los climas. Al terminar la clase me dí cuanta de que si le había entendido bien al tema y me iré tranquila a casa. 


¿Qué aprendí?

Aprendí sin duda alguna que Word no es un buen lugar para hacer tablas u hojas de  cálculos ya que todo es más laborioso, excel sin duda alguna es la mejor opción para este uso.  
Las fórmulas son en inglés y no hay casillas si no izquieda y derecha (left y right) según el lado de donde se sacará la fórmula. 

Posteriormente vimos las tabulaciones y solo era cuestión de poner atención porque se me hizo muy sencillo el tema. 
En la unión de las reglas de ariba y de lado derecho hay un cuadro blanco que mueve sus símbolos para cambiar su tabulación. Sin embargo las manera mas sencilla en mi opinión de realizar las tabulaciones de la siguiente manera...

Inicio | Párrafo |  Esquina de abajo a la derecha | Tabulaciones 

y ya lo demás se trata de marcar las medidas, alineación y relleno. 
ctrl + Tab = Tabulaciones guardadas antes de cada palabra y ya tenemos tabulaciones terminadas.  

Módulo 3°. "Secciones, Estilos y Tabla de Contenido"

¿Qué pasó?
Al llegar hoy lunes 29 de junio al salón de clases el profesor nos dijo que ya podíamos revisar nuestras calificaciones y seguido a eso empezamos a ver WORD con la introducción al módulo 3° 
"Los procesadores de texto"
Descargamos las actividades de EMINUS y el profesor nos explico que la primera actividad es a cerca de las secciones, estilos y tabla de contenido. Trabajamos en base a las instrucciones nuevas que nos daba el profesor ya que las de eminus no es estaban actualizadas.



¿Qué sentí?



Sentí cansancio, la verdad a estas alturas solo pienso en el final del intersemestral, lo veo tan cerca como si estuviera terminando el semestre. A pesar de ser muchas horas he aprendido mucho acerca de Excel. 

Hoy toca el turno de aprender cosas nuevas acerca de Word y no se si siento emoción o angustia por que vamos rápido y no poner atención es un punto en mi 
contra. 


¿Qué aprendí?


Manejo de secciones. 
Son hojas independientes con las características de margenes, orientación y tamaño. 
No aplicable en el encabezado y pie de página ya que estos se repiten en todas las hojas. Para que se hagan excepciones con estas dos funciones hay que irnos a deshabilitar  la opción de "igual al anterior" para que el encabezado y pie de página no se repita en todas las hojas hay que seguir los siguientes pasos:

Doble click en el encabezado de la 2 sección | Diseño | Navegación | Deshabilitar la celda "Vincular al anterior.

Así se repite desde la que se deshabilitó en adelante. Dejando libre la opción de seguir cambiando los demas encabezados o pie de página. 

En diseño de página, en la sección configurar página hay dos tipos de saltos (Saltos de página y saltos de sección)
Las ventajas de utilizar saltos de página o saltos de sección es que para irnos a otro hoja no es necesario dar tantos enter, esta opción te mando directo a la nueva hoja, no que comúnmente o al menos yo antes de saber esto, presionaba mucho la tecla  enter hasta llegar a la nueva página, para separar temas y poner nuevos títulos, al agregar una imagen o algún texto para complementar, los párrafos de abajo se van recorriendo dejando más espacio entre párrafo y párrafo. 
Hoy aprendí a no hacer mas eso, ya que conozco la opción saltar página o hacer una nueva sección. 

SALTO DE PAGINA CREA HOJAS SIN IMPORTAR QUE EL TEXTO ESTE A LA MITAD DE LA HOJA SE SALTA A LA SIGUIENTE. SI EL TEXTO DE UNA NUEVA SECCIÓN ESTÁ AL INICIO DE UNA HOJA, NO DEJA HOJAS EN BLANCO, SIMPLEMENTE CREA UNA SECCIÓN NUEVA.



Nos permite ver todo lo que hemos hecho en  nuestra hoja de word. (Saltos de Página, enters entre párrafo y párrafo, etc.)



Vimos 3 maneras de darles estilo a los títulos y subtítulos. indagando en el panel de navegación como la imagen lo nuestra, en esquema o en estilos son 3 maneras diferentes para hacer lo mismo, y es manejado por niveles:

Nivel 1: Títulos
Nivel 2 en adelante: Subtítulos de forma descendiente.
Para mí la manera mas sencilla fue por medio de la 3 forma explicada ya que en Inicio | Estilos es una manera mas rápida una vez ya configurado al modo que se desea aplicar a los demás.

Por último vimos la tabla de contenido en la primera hoja de nuestro trabajo, que es parecido a un índice. Ya colocados los estilos en los títulos, nos fuimos a Referencias | Tabla de contenido | tabla de contenido ^. Después de esto se despliegan diferentes estilos para la tabla de contenido, elegimos uno y queda el índice con los títulos y si con ctrl damos click en alguno de ellos, nos hace vinculo, llevándonos al tema seleccionado. 

II Viernes de Exámen

¿Que pasó?
Hoy fue el examen de excel, a pesar de que fue relativamente poco lo que hicimos hoy, si hubieron sentimientos y aprendizaje. 
El grupo fue dividido en 2 para presentar el examen y al termino de todo, nos reunimos en el salón para el pase de lista y ponernos de acuerdo para el proyecto que esta pendiente de entregar. 



¿Qué sentí?
Sentí mucho nervios pero estaba segura de una buena calificación ya que si había estudiado en base a la actividades de Eminus, sin embargo al finalizar y platicar fuera del salón sobre el examen, me di cuenta de que los nervios me traicionaron, ya que las instrucciones decían tabla en 3D y yo realice una tabla dinámica ya que yo claramente leí que esa era la instrucción. Esto me hizo preocuparme y ponerme triste ya que algo a lo que yo le di empeño, por nervios esta mal. 




¿Que aprendí?
Aprendí que los nervios son nuestro peor enemigo, ya que al igual que los celos nos hacen ver cosas que no son. Es chistoso pero dentro de mi es triste. 
Aprendí a sacar nuevas formulas para el proyecto y hacer tablas dinámicas rápidamente.